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聆聽十中故事 品味書華記憶(五)

發布日期:2022-07-09作者:書華師生點擊:

 ——合肥十中2021級高一下學期師生故事集

編者按:春夏之交,草木葳蕤,青春的美好也如此,在于其旺盛蓬勃的生命力和生長拔節的充實果敢中。又是一學期過去了,埋頭苦學的書華學子們,辛勤耕耘的園丁們,用努力的汗水澆灌出一朵朵百花園中含苞待放的花蕾,那些日子發生了哪些或感動、或溫暖、或美好的師生故事呢?

在2022年高一下學期漸行漸遠之時,讓我們一起來拉住流年,品讀書華師生之間這些暖心的片段,回味其中細水長流的愛,譜寫這記錄青春芳華的曼妙樂章!


2109班主任蘇明荃:忙并收獲著,累并快樂著

時光匆匆,轉眼間一年的時光悄然流逝。原來我與9班的孩子們已經在一起“并肩作戰”了一年之久。這一年的時光里,有很多說不清道不明的感悟:開心、難過、感動、遺憾……但是更多的是成長,是與9班的娃娃們一起共度的幸福時光。

回顧這一年來的點點滴滴,我發現班主任是一個很神奇的存在,集多重身份于一身,并且要根據不同的情況隨時切換。因此,作為一名班主任對我而言富有挑戰性,同時也能讓我有新鮮感,每天都是嶄新而有意義的。經過第一學期的磨合期和摸索期,我跟孩子們從互相試探到放下戒備再到互相理解,我們一直在不斷努力,共同進步,書寫著屬于我們9班的“小確幸”。

在這個學期,我堅持陪伴學生,多傾聽孩子們的心聲,讓周記成為孩子們的“樹洞”,通過平時的觀察和談心,不斷了解他們的思想品德、學習態度、個性特點、興趣愛好、交友范圍、健康狀況及家庭情況等,了解他們所需以及遇到的困難。其實,孩子們心里很怕做錯事,更怕來自于老師的指責和批評;也怕考試考不好,更怕自己將來的路不好走……因此,我一直努力在學習,渴望用自己的力量去溫暖他們,希望在他們迷茫的路途中給予光亮,帶領他們走出自我困惑的泥潭。有人曾說:“教育也許就是一個不完美的人引導著另一個不完美的人追求完美的過程”。回顧這一年的時光,我很慶幸沒有被班級“瑣碎”搞得狼狽不堪,漸漸的,我開始學會靜靜地思考,開始向青春而有活力的同學們學習,更加積極地向有經驗的班主任們學習。這一年里的點點滴滴都將成為我值得珍藏的美好回憶。

作為老班,很累很熬人。但是,看著孩子們不斷地成長,不斷地進步,我就會覺得所有的辛苦和努力都是值得的。我希望,在接下來的日子里,我能夠竭盡所能,用心用情地帶好每一位學生,做孩子們成長的引路人和見證者,將愛進行到底!


2109班:我們和老班的故事

2109班姜曉冉:去年夏天,初見老班,她嚴肅的眼神,被風扇吹起的短發,還留在我的記憶中。她就是我高中的第一個班主任,我的英語老師——蘇明荃老師。

蘇老師經常利用沒有值班工作的晚自習找同學談心,關心我們的方方面面,從學習到生活,從個人到班級……我們在教室里安靜自習,她在教室外的黑夜里默默關注我們,守護我們。開班會時,蘇老師做的PPT上有許許多多的照片,那是不同時期的我們。一張張有故事的照片背后飽含了她對生活的激情以及對關照我們的熱情。她在默默記錄著我們的成長,不多說什么,讓人不得不聯想到田螺姑娘,辛勤勞作不言語。她盡心盡力把我們班打造成一個舒適的家,離開了有父母在的家,她是我在學校的家中最溫暖的人,最好的田螺姑娘。

是啊,她是我心中的田螺姑娘。她只是個姑娘,她也是父母的寶貝,她愿意做我們的“父母”,我也想笑著愛她。

她熱愛生活,習慣付出。在我眼里,她是最美女教師;在我心里,她是一束光。

2109班李盧杰:走進了合肥第十中學的大門,我幸運地遇到了一位好老班——蘇明荃老師。蘇老師是一個很負責、很愛學生、對學生很寬厚的老師。

她個子小小的,我總認為,班主任,對于她來說,真的是精力和體力上的極大挑戰。可她,卻憑著一股子對教育的忠誠,對學生的熱愛,硬是咬著牙,鉚足勁,堅持了下來。癡心一片終不悔,只為桃李競相開。這是為人師者對教育永遠的初心,更是對教師最高的評價,而蘇老師更是用她的行動詮釋著這一點。

她是個一絲不茍的人,縱使只有幾年的教學經驗,可她卻對自己的每一節課都做好了充足的準備。她在跟我們交流時,總是笑瞇瞇的,每當我們將一個又一個英語單詞掌握的時候,她就會笑得像一個得到糖的孩子一般,就連那雙看起來很凌厲的眼睛里面,也寫滿了慈愛與滿足。我總覺得,那個時候的她,快樂得可以讓整個世界都跳動起。

“做事先學會做人”,這是她的座右銘,她也是這樣以身作則。她總是告訴我們,要為自己努力,要自己重視自己,不要讓未來的自己,討厭現在的自己。她總是說,要養成良好的習慣,該玩的時候盡情的玩,該學的時候全身心地投入。我覺得,她日復一日地重復著,不是為了什么,而是已然成為一種習慣,一種日常。她愛我們,很愛很愛。

我們親切地稱呼她為“QQ”,意為“悄然無聲,沁人心脾”。我想,她悄然無聲地默默關注我們,在背后散發出沁人心脾的“清香”,潛移默化地影響我們做人、做事,并引領我們成為正直、努力、向上的人。

2109班王天航:態度決定一切。她從不因為我們成績的好壞而去批評任何一個人,在她眼中,態度才是決定一切的基礎。我們總是患得患失,太在意從前又太擔心將來,她總會安慰我們“過去的都過去了,再多想也沒太大意義,未來變數太多,還是要腳踏實地走好現在的每一步”。她付出了很多,教給了我們很多課內外的東西,有時一個不經意的瞬間,都會啟發到我們。也許她只是在做自己平凡的本職工作,但在我看來,卻是不平凡的人生啟迪。

最美的回憶是在老師臉上綻放的笑容,最美的風景是早出晚歸默默付出的身影。她所做的一切不僅有益于我們的學習,更助力了我們的成長。雖然我們也曾有過一絲抱怨,但漸漸便會理解。她的付出,一直留在我的記憶里,她就是我的班主任——蘇明荃老師。

2109班王號宇:不計辛勤一硯寒。她總是以最飽滿的精神,迎接著每一天的到來,早出晚歸似乎已經成了她的習慣。冬天的早晨,六點半就會看見她熟悉的身影,熟悉的紅色圍巾出現在教室里。早讀時,她拿著書本穿梭于站立讀書的我們之間,一日之中最美好的時間,在朗朗的讀書聲中度過。自習課的時候,她總是坐在講臺上,批改著作業,陪我們一起進入學習狀態。這期間,她什么都沒有說,但又好像什么都說了……至今我依稀清楚地記得,她說讓我們堅持練字是因為她不想讓她的學生走她曾走過的彎路,這番話就猶如母親對孩子的叮囑。


2109班孫雯:致敬我的數學老師——方兆如老師

方兆如老師是我們班的數學老師,她的課堂非常有趣,總能把枯燥無味的數學知識講得有聲有色,不時把我們逗得哄堂大笑。方老師嚴慈相濟,平時對我們的紀律和學業要求相當嚴格,同學們難免有些怕她,而她的耐心與寬容也給我留下了深刻的印象。

一天上午,數學課進行了當堂練習,下午試卷就發了下來,想必方老師是犧牲了午休時間來批閱試卷。當發卷子的同學來到了我的座位旁時,我不由自主地握緊了已經滿是汗水的手心。看到成績后,我終于知道剛才那位同學為什么用那般目光看著我了。“我的數學又考砸了!完了,完了!我怎么會錯這么多題?方老師會不會很生氣?”一邊想著,一邊趕緊把錯題改完了。

改完錯題后,我呆呆地望著講臺,直到看著同學們一個個都找方老師訂正后我才慢慢地起身向講臺走去。方老師一聲不響地在卷子上畫了一個三角符號代表卷子改完了,然后抬起頭看了我一下,我已經做好了挨批的準備。但沒想到方老師只輕聲問了一句:“你懂了嗎?”課間的教室里有些嘈雜,但方老師的話如同一縷春風,飄進了我的耳朵。我一時不知該怎么回答,最后支支吾吾地說:“我……我懂了。”“懂了?來講給我聽聽吧。”我快速地把錯題復述了一遍。“好,下次一定能考好的!”說完,微笑著離開教室。就這簡單幾句話,讓我對數學又重新燃起奮斗的熱情。謝謝您,方老師!


2109班何乙:文武雙全的“地理奶奶”

人的一生中,離不開他人的指導和幫助,在家庭中有家長,在學校里有老師,有單位里有前輩。在十中我認識了很多風格各異的老師,高一這一年讓我最難以忘記的便是被我們親切地稱為“地球奶奶”的地理老師——李寧老師。

一頭有些卷曲的短發,一副方框眼鏡,約莫五十多歲的樣子,臉上帶著慈祥的笑容,這是我見到“地球奶奶”的第一印象。大家都以為這可能是一位能把上課變成催眠的老師,但開學幾個星期后,她就讓我們驚訝無比。

別看“地球奶奶”年紀比較大,在潮流上可不輸給我們。上起課來活力十足,網絡上的流行語用的得心應手。在她的課上可不要做什么小動作,被逮到可就要承受她的“嘴炮攻擊”了。幾個星期內,班里已經有不少同學喜得“貴號”,各種各樣的故事在班里傳唱。因為“奶奶”的搞怪腹黑,地理課堂上總是充滿了笑聲。

奶奶的嘴上功夫厲害,教學實力上也毫不遜色。在一堂講地球結構的課上,“奶奶”為了讓我們理解得更透徹,就把自己模仿成地球,轉呀轉,因此得了一個“地球奶奶”的美名。我的地理成績在“奶奶”的帶領下從一開始就沒有落過下風,幾次考試都是A等。要我評價“奶奶”,那只有四個字——文武雙全!

別人眼中可能只看到“奶奶”的搞怪腹黑,但我知道,“奶奶”既有奶奶的一面,也有孩子的一面。在一次考試前的晚自習,我照常去問辦公室問問題。當時“奶奶”在吃晚飯——兩個包子。見我來問問題,三下五除二吃掉一個包子,開始給我解答問題……當我收起書準備回教室的時候,“奶奶”突然喊住了我:“把這包子拿去吃吧。”我推辭了兩下,“奶奶”卻沒有收回去的意思,我不好意思地收下了這個包子,吃著還熱的包子,我的心里也暖暖的。

“奶奶”孩子般童真的一面更讓我感觸頗深。一個大課間,我去辦公室找她。當時辦公室的老師都在為她慶祝,原來那天是奶奶的生日!于是,我和另一位同學就充當了氣氛組。看著“奶奶”臉上的笑容,我仿佛看到了一個孩子般開心的樣子。

“地球奶奶”明年就要退休了,我們都很舍不得,希望還能遇到這樣的老師。“奶奶”和我之間的事,會扎根在我心中,一直溫暖著我。這就是李寧老師,一個時尚潮奶奶,也是擁有孩子般童心的奶奶,更是一個優秀的地理老師。


2109班沈欣怡:我們班的戲劇“導演”

這個學期的語文課,我們學習了話劇《雷雨》。為了讓同學們更近距離地去接觸、學習戲劇單元,喚醒內心的良知與悲憫,感受戲劇的魅力,許多班級都利用語文課開展戲劇表演活動。我們班也不例外。語文課前李貝老師將表演的任務交給了我。忐忑不安的我在李貝老師的指導和幾位同學的協作下,總算比較順利地完成了班級內的表演。

可是沒過幾天,李貝老師突然通知級部要進行優秀話劇展演,她為我們班爭取了展演的機會。剛剛放下來的心突然又懸起來了,我和幾個話劇演員趕緊開始排練。李貝老師更是犧牲休息時間,一遍一遍地為我們打磨,挑出一些細節問題進行不斷完善。在即將表演前夕,李貝老師忙前忙后,幫我們找服裝和道具。到了正式表演那天,我們班被排到了最后一個出場,李貝老師一直陪在我們旁邊,一邊與我們認真地分析前幾場表演的優點及不足,一邊為我們鼓勁兒加油。帶著李貝老師的精心指導和加油鼓勵,我們班表演的同學自信地站到舞臺中央。觀眾們熱烈的掌聲既是對臺上表演者的肯定,更是對幕后“導演”的感謝!謝謝李貝老師,為我們的高中生活添上這一抹動人的色彩!


2109班王菲菲:我和周瑩瑩老師的日常

不知不覺中高一就要結束,馬上就面臨分班,我舍不得同學們,更舍不得教導我們一年的老師們。周瑩瑩老師雖然是高一下學期才接手我們班的生物課,但是她的教學魅力深深吸引了我們。

周老師教學新穎,她的課堂充滿趣味,總是不斷調動同學們參與課堂的積極性。課下布置作業的時候也很關注學情,每次都會為同學們的作業做兩手準備,如果今晚其他科目的作業很多的話就寫這個,其他作業較少的話就寫另外一項。

周老師的敬業奉獻也給我留下了深刻印象。還記得有一次晚自習前,我和幾個小伙伴去辦公室里問題目,周老師不僅耐心為我們講解答題過程,還把與題目相關的知識點都帶我們梳理了一遍,不知不覺,晚自習過了一大半。對于沒有值班的周老師而言相當于上了節晚自習。走出辦公室的時候同學跟我說,我覺得生物真的好有意思啊,越來越喜歡生物課了。我想這就是親其師信其道吧,我們班的生物成績在周老師的帶領下取得了突出的進步。


2109班何舒潔:我眼里的“菊姐”

在政治第一堂課的課前三分鐘,我們都在期待新政治老師是什么樣的?是男的還是女的?性格是什么樣呢?帶著這些好奇,我們都睜大了眼睛,期待著……

須臾,一個個子矮矮的女老師走了進來,臉上帶著一副眼鏡,眼鏡還不時反光,好像在盯著我們。只見老師走上講臺,露出笑容:“我是你們的政治老師,我是王菊。正和名字一樣,我笑起來很燦爛,但有時候我也會損你們哦!”她說話速度很快,但咬字很清楚。同學們聽了這些話,不但沒有半點害怕,反而還笑了起來。

王老師的課堂不是單純的教學授課,更像是分享課。她每說到一節內容時,都會分享一些自己的想法并與我們激烈討論,同學們與王老師的課堂配合度很高,所以政治課堂上充滿了活躍的氣氛。漸漸的,我們與老師的關系越來越融洽,就不喊她老師了,而喊她“菊姐”。因為有的時候她更像是我們的大姐姐,給予我們關懷與溫暖。

我是“菊姐”的課代表,每次當我去辦公室送作業或者拿作業時,她都會輕聲對我說一聲“謝謝”或者是“辛苦了”。簡簡單單的幾個字,讓我感覺備受尊重,心里也是暖暖的。

“菊姐”對待工作非常認真。有的時候去送作業,會發現她的桌子上擺滿了各班的作業,她一共帶了六個班,每一本作業都會認真批閱。每周三晚自習前她都會提前來到我們班,為我們答疑解惑。如此敬業愛生的“菊姐”怎能不讓人喜歡?


2109班谷致文:我和何媽媽之間的二三事

開學第一天,不怎么愛聽老師話的我,見到生活老師覺得不以為然。但不知為什么,老師選了我當寢室長和樓長。既然當了寢室長和樓長,那我肯定不能帶頭搞事情,得協助老師做好樓層的管理工作。現在想來這大概就是何金蘭老師的智慧吧。

何老師很愛笑也有點兇,但她的兇不是壞人般的兇而是媽媽般的兇。她很負責任,每天早早地起來開燈,叫我們起床、洗漱,每次我懶洋洋地從床上爬下來的時候都在想:老師難道不困嗎?有天老師早上再三叮囑我們要好好把陽臺打掃干凈,但不知什么原因走的時候還是忘記了,等我想起來趕回宿舍時,看到何老師已經拿著拖把在陽臺拖地了。何老師看見我并未多說什么,只是微笑著說了一句:下次別忘了,趕緊去上課吧。

何老師不僅關心我們的生活,而且關注我們的思想動態。她每星期都會給我們開會做總結,她時常告訴我們一些做人的道理,要懂得審時度勢,要努力學習,要在最應該吃苦的年齡去吃苦。當我們被班主任批評時,她總會第一時間過來向我們了解情況并進行開導,聽了她的話我們心中的怨氣和委屈也消散不少。與何老師聊天真的就像和自己的媽媽聊天一樣可以敞開心扉。

母親節那天我原打算疊一朵紙花送給何老師。但因為某種原因我沒能把花給到何老師手中,多少有些遺憾。端午節那天,班級有活動,每人發了綠豆糕和冰糕,我特意留了一塊帶回去給何老師吃。何老師很開心,她問我怎么知道她喜歡粉色(冰糕是粉色的),我笑嘻嘻地說心有靈犀吧。

在何老師的精心指導下,我的樓長工作越干越出色,連續榮獲“優秀樓長”稱號。當我向老師表示感謝時,何老師卻說這是我應得的。要不是何老師給我這樣的機會,我也不會在加強自律的同時還鍛煉了自己的綜合能力。這個學期就要過去,我們也要和何老師說再見,但何老師的笑容將永遠銘記于我心。期待新學期還能再分到何老師的樓層,期待再次聆聽何媽媽的教誨!


2109班胡譯文:我的洪媽媽

三尺講臺,染蒼蒼白發;桃李滿園,露美美笑容。那些散碎在筆尖的光陰里,總有那么一位老師,依然駐足在原地,即便容顏老去,卻驚艷了時光。

她是我高一的生活老師——洪大慶老師。

還記得剛開始時我們還不習慣稱呼“生活老師”,總是喊她“阿姨”或“宿管阿姨”,這時總會聽到洪老師無奈的一句:“不要叫我阿姨,要叫生活老師!”之后,我們就慢慢改了口。 

作為生活老師,洪老師在生活上給予我們無微不至的關愛和指導。她日復一日又耐心細致地做著同樣的事情。每天早上和中午起床鈴一響,就會聽到洪老師在走廊里的提醒:“趕快起床,被子疊好,寢室衛生做好,垃圾帶走……”等送走了所有學生之后,洪老師就開始逐一查寢、消毒等。每天午休和晚休熄燈后,洪老師便會在走廊里來回巡視,督促我們好好睡覺。冬天的時候,會輕輕地幫沒有蓋被子的同學蓋好被子,夏天的時候,還會貼心地幫我們調好空調溫度和電扇風速,并不斷提醒同學們不要貪涼,以免生病。出太陽的時候,洪老師會提醒我們晾被子、曬鞋子;小黑板上每日更新天氣預報,下雨時洪老師會提醒我們帶傘,變冷時,她又會提醒我們及時添加衣服;離開寢室時,提醒我們路上小心;打水時,提醒我們別被燙著;某寢室內務不佳時,“黑名單”也會出現在小黑板上,隨后洪老師便召開專門的寢室長會議進行有針對性的內務指導……洪老師像我們的媽媽一樣,操心著媽媽會操心的事情,擔任起媽媽這個角色,照顧著一群個子高高卻不那么會獨立生活的孩子。

記得本學期有一次,我的爸爸因為健康碼變黃,我需要回家隔離。當時臨近五一假期,我推測五一節之后才能返校,于是帶了很多東西,課本、被子……大包小包,非常重。我離校的時候正值午休,正是生活老師忙碌之時,但洪老師依然抽出時間,一邊幫我整理東西,一邊叮囑我回家途中、居家期間、返校前的注意事項……洪老師看了看我的行李箱和包,一臉擔憂,要幫我送下樓。我擔心會影響老師的工作,連連擺手說不要。洪老師再三確認我是真的不需要時,才又用擔心的目光目送我下樓。雖然只是小小的舉動,但卻讓我記了很久。

這就是我和洪老師的故事,沒有什么特別的大事,但正是這些平凡小事深深打動了我們。洪老師對我們的愛溢于言表,而我們也愛她。雖然她教給我們的不是學術上的知識,卻教會了我們如何更好的生活,教會了我們獨立,帶給了我們媽媽般的溫暖。感謝有您,洪老師,我們永遠愛您!


(書華師生/撰稿   張曉靜/審稿   書華級部/統稿)

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