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深探微觀世界,“化”出奧賽精彩

發布日期:2022-11-18作者:陳文點擊:

 ——記十中學子全國高中化學競賽風采

2022年11月14日,2022年第36屆中國化學奧林匹克競賽安徽賽區(初賽)工作順利結束的同時,合肥十中化學組也接到喜報連連。在合肥十中化學學科組和高三全體化學老師的努力下,我校6名同學獲得省級獎項,其中高三(13)班蔡一凡同學(指導教師:胡麗娟)斬獲“安徽省一等獎”!

組織學生參加中國化學奧林匹克競賽是合肥十中化學學科組“傳統”工作項目之一。開學伊始,在高二教研組長馬勤勤老師的安排和帶領下,首先進行了“種子選手”的選拔工作;并在請教了組內前輩的優良經驗后,經過教研組多次激烈、嚴密的商議討論,最終確定了以下教學計劃:

層層遞進,多次的“優中選優”,9月4日,最終“50進8”確定由蔡一凡、黃昊楠、李雨龍、彭宇博、賈子正、張睿軒、王文超、錢隆最終參加安徽省賽區初賽,最終收獲累累碩果。

多年以來,合肥十中化學學科組和三個級部教研組一直秉承著“培養學科關鍵能力,發展學科核心素養”的教學理念,致力于引導學生深度探知化學微觀世界,優化知識結構,滲透學科思想。世界千姿百態,孩子各有精彩。真正的教育,是讓每個孩子成為他自己,獨一無二的自己,最好的自己!“低進高出,高進優出”,作為十中人的我們,將繼續以愛為底色,致力于做有溫度、有高度、有深度、有情懷的好教育!


附:安徽省一等獎獲得者高三13班蔡一凡同學賽后感言:

我的競賽之路

高三(13)班  蔡一凡

我學習化學學科競賽道首先是出于我的興趣,興趣是一切的起點。假如我們從課本中深挖,就會發現許多現有知識解決不了的問題。像Fe2+遇到OH-會先生成自色沉淀,之后迅速變為灰綠色。我們中的大多數人很少會去關注這種灰綠色物質到底是什么,諸如此類的問題在生活中更數不勝數,于是,出于對未 知現象的好奇與對化學學科的喜愛。 我的競養之路,啟航了。
  起初,我學習競賽知識純粹出于消遣。在高一,我經常會在晚自習寫完作業后拿出化學書,翻看一二十分鐘。像有些人喜歡運動;有些人喜歡寫作;那時的我喜歡挖空心思去思考那些另人費解的事物。很快,我就把高中的化學課本全都過了一遍,但這僅僅是高考的內容,真正讓我涉足競賽知識領域的是我高一的志愿者經歷,圖書館志愿者。高一上的時候,我每周會固定去一天圖書館,做完志愿工作后,我會用閱讀度過下午的時光。在我看來,圖書館是知識的寶庫,我在其中發現了許多化學的進階知識。我有了一個想法,擁有一本專門學化學的書,于是我去買了自己的第一本化學競賽的知識書:《奧賽知識大綱》,雖然與奧賽有關,但當時的我還沒有參加競賽的想法,甚至,我在高一的時候,還不知道十中有學科競賽。所以我在高一也只是依自己的性子,想學什么學什么,對什么感興趣就看看什么。但盡管這樣,我在整個高一還是積累了不少知識,為后續競賽學習打下了最初的基礎。
   時間一轉,來到高二。上學期的期中考試后傳來了喜報,高三有三位學長在化學競賽中獲了獎而且自華級部化學組也同步開展了奧林匹克競賽的選拔。從那一刻起,我對競賽知識的學習從漫無目的到有了明確的方向:在競賽中獲獎。因此,我買了第二本資料,一本2010年到2019年的真題集。我的求知方向由單純學習向做題偏轉。剛開始,我試做了一下2010年初賽的真題卷,滿分100分,我得了不到10分。我沒有放棄,認真把這本習題集全部瀏覽一遍,雖然大部分的題還是不會,我摸清了一些眉目。我總結了一些方法,我能在競賽中獲獎很大程度上都歸功于它,那就是考什么,學什么。知道了出題規律后我的學習效率大幅上升。此外,學校也開展了競賽的相關課程,很大程度上彌補了我知識上的漏洞,而且我想特別感謝一下我們班的化學胡老師,她幫助我解決了大部分在學習過程中遇到的疑難問題。

經過了一個高二的專注學習與一個暑假的磨練,我在初賽中獲得比較優異的成績,為競賽之路畫上了完美的句號。雖然我的競賽之路已到盡頭,但求知之路仍在繼續。我依舊熱愛化學,渴求知識,這一份熱愛會始終伴我前行。


撰稿:陳文  審稿:范瑋 統稿:教務處


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